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      小學教師的教育理念是什么

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      小學教師的教育理念是什么

      1、正確的人生觀；樹立正確的教師觀，教師是“教書匠”，是學生的引領者；是知識的傳授者，是學習的組織者，促進者。樹立正確學生觀，學生是是學習的主體。樹立正確的行為觀，在處理師生問題上，不能強調“師道尊嚴”，要強調民主，平等，尊重。對待自我，要反思，每日“三省吾身”；對待同行，要相互學習，取長補短。2、良好的師德修養；用心去教書，在教書的過程中尋找樂趣；投入全身心的力量，去愛教育，愛學生；發現每個學生。
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      導讀1、正確的人生觀；樹立正確的教師觀，教師是“教書匠”，是學生的引領者；是知識的傳授者，是學習的組織者，促進者。樹立正確學生觀，學生是是學習的主體。樹立正確的行為觀，在處理師生問題上，不能強調“師道尊嚴”，要強調民主，平等，尊重。對待自我，要反思，每日“三省吾身”；對待同行，要相互學習，取長補短。2、良好的師德修養；用心去教書，在教書的過程中尋找樂趣；投入全身心的力量，去愛教育，愛學生；發現每個學生。

      1、正確的人生觀

      樹立正確的教師觀，教師是“教書匠”，是學生的引領者；是知識的傳授者，是學習的組織者，促進者；

      樹立正確學生觀，學生是是學習的主體；

      樹立正確的行為觀，在處理師生問題上，不能強調“師道尊嚴”，要強調民主，平等，尊重；

      對待自我，要反思，每日“三省吾身”；對待同行，要相互學習，取長補短；

      2、良好的師德修養

      用心去教書，在教書的過程中尋找樂趣；投入全身心的力量，去愛教育，愛學生；發現每個學生

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      小學教師的教育理念是什么

      1、正確的人生觀；樹立正確的教師觀，教師是“教書匠”，是學生的引領者；是知識的傳授者，是學習的組織者，促進者。樹立正確學生觀，學生是是學習的主體。樹立正確的行為觀，在處理師生問題上，不能強調“師道尊嚴”，要強調民主，平等，尊重。對待自我，要反思，每日“三省吾身”；對待同行，要相互學習，取長補短。2、良好的師德修養；用心去教書，在教書的過程中尋找樂趣；投入全身心的力量，去愛教育，愛學生；發現每個學生。
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