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      如何讓班級紀律好起來

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      如何讓班級紀律好起來

      1、不要體罰學生。體罰不僅絲毫不能改變學生的態度，反而會把事情越弄越糟糕。2、嚴于律己。自己應該對頭腦中“良好紀律”的概念作個檢查，在要求學生的同時也應該考慮到自己對學生的做法是否能解決問題。3、千萬不要將學生的錯誤當作是故意的，要正確對待學生的錯誤。不難想象，許多學生犯錯誤可能是無意的，有時可能他們也不知道其中的利害關系。4、不要制定一些苛刻的規定去約束學生的行為。這些原則性的約束并不會帶來多大的幫助，反而會招致學生的反感，更不利于班級的管理。
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      導讀1、不要體罰學生。體罰不僅絲毫不能改變學生的態度，反而會把事情越弄越糟糕。2、嚴于律己。自己應該對頭腦中“良好紀律”的概念作個檢查，在要求學生的同時也應該考慮到自己對學生的做法是否能解決問題。3、千萬不要將學生的錯誤當作是故意的，要正確對待學生的錯誤。不難想象，許多學生犯錯誤可能是無意的，有時可能他們也不知道其中的利害關系。4、不要制定一些苛刻的規定去約束學生的行為。這些原則性的約束并不會帶來多大的幫助，反而會招致學生的反感，更不利于班級的管理。

      1、不要體罰學生。體罰不僅絲毫不能改變學生的態度，反而會把事情越弄越糟糕。

      2、嚴于律己。自己應該對頭腦中“良好紀律”的概念作個檢查，在要求學生的同時也應該考慮到自己對學生的做法是否能解決問題。

      3、千萬不要將學生的錯誤當作是故意的，要正確對待學生的錯誤 。不難想象，許多學生犯錯誤可能是無意的，有時可能他們也不知道其中的利害關系。

      4、不要制定一些苛刻的規定去約束學生的行為。這些原則性的約束并不會帶來多大的幫助，反而會招致學生的反感，更不利于班級的管理。

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      如何讓班級紀律好起來

      1、不要體罰學生。體罰不僅絲毫不能改變學生的態度，反而會把事情越弄越糟糕。2、嚴于律己。自己應該對頭腦中“良好紀律”的概念作個檢查，在要求學生的同時也應該考慮到自己對學生的做法是否能解決問題。3、千萬不要將學生的錯誤當作是故意的，要正確對待學生的錯誤。不難想象，許多學生犯錯誤可能是無意的，有時可能他們也不知道其中的利害關系。4、不要制定一些苛刻的規定去約束學生的行為。這些原則性的約束并不會帶來多大的幫助，反而會招致學生的反感，更不利于班級的管理。
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